俗话说,兴趣是最好的老师。没有兴趣的学习是无法取得良好效果的,我们只有对物理学科产生足够的兴趣才能学好它。物理属于理科学科,相对于其他文科类学科,多了一些严谨性和科学性,不少同学对物理不是很感兴趣,学习上缺少积极性和主动性。
在学习物理的过程当中,需要整合物理知识,提高物理学习效率,提高学员学习能力,提高学员物理成绩。
研究方法 |
内容 | 实例 |
控制变量法 |
就是把一个多因素影响某一物理量的问题,通过控制某几个因素不变,只让其中一个因素改变,从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法。 |
研究研究滑动摩檫力与哪些因素有关;研究液体内部的压强;研究琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系;研究影响液体蒸发快慢的因素;研究物体吸热与物质种类、质量、温度的关系;研究影响电阻大小的因素;研究电流与电压、电阻的关系;研究电功或电热与哪些因素有关;研究通电导体在磁场中的受力方向(大小)与哪些因素有关;研究影响感应电流的方向因素;研究动能(或重力势能)与哪些因素有关等等 |
建立模型法 |
用理想化的方法将实际中的事物进行简化,得到一系列的物理模型。 |
研究肉眼观察不到的原子结构时,建立原子核式结构模型;研究光现象时用到光线模型;研究磁现象时用到磁感线模型。研究连通器原理时用到液片模型; |
转换法 |
对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识,或用易测量的物理量间接测量的研究方法。 |
物体发生形变或运动状态改变可证明此物受到力的作用。影的形成光沿直线传播。奥斯特实验可证明电流周围有磁场。指南针指南北可证明地磁场的存在。温度计把温度的测量转化为长度的测量。弹簧测力计测重力。音叉的振动很不容易观察,所以我们利用小泡沫球将其现象放大。观察压力对玻璃瓶的作用效果时我们将玻璃瓶密闭,装水,插上一个小玻璃管,将玻璃瓶的形变引起的液面变化放大成小玻璃管液面的变化。 |
等效替代法 |
等效是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的。它们之间可以相互替代,而保证结论不变。 |
用总电阻代替支路电阻;用电阻箱测未知电阻;等效电路:曹冲称象;浮力;合力。串联电路总电阻。 |
类比法 |
就是用直观、容易理解的东西来描述抽象的、难以理解的东西。 |
用水流表示电流。用水压表示电压。用操场的学生排队、做操、玩耍的情况类比固体、液体、气体的分子结构。 |
推理法 |
是在观察实验的基础上,进行合理的推想,认识事物本质。 |
研究声音能不能在真空中传播的实验。
牛顿第一定律的建立。 |
比较法 |
对不同或有联系的两个对象进行比较,我们主要从中寻找它们的不同点和相同点,从而进一步揭示事物的本质属性。 |
比较蒸发和沸腾的异同点;如,比较汽油机和柴油机的异同点 ;如,电动机和热机;如,电压表和电流表的使用。 |
研究方法 |
内容 |
实例 |
控制变量法 |
就是把一个多因素影响某一物理量的问题,通过控制某几个因素不变,只让其中一个因素改变,从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法。 |
研究研究滑动摩檫力与哪些因素有关;研究液体内部的压强;研究琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系;研究影响液体蒸发快慢的因素;研究物体吸热与物质种类、质量、温度的关系;研究影响电阻大小的因素;研究电流与电压、电阻的关系;研究电功或电热与哪些因素有关;研究通电导体在磁场中的受力方向(大小)与哪些因素有关;研究影响感应电流的方向因素;研究动能(或重力势能)与哪些因素有关等等 |
建立模型法 |
用理想化的方法将实际中的事物进行简化,得到一系列的物理模型。 |
研究肉眼观察不到的原子结构时,建立原子核式结构模型;研究光现象时用到光线模型;研究磁现象时用到磁感线模型。研究连通器原理时用到液片模型; |
转换法 |
对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识,或用易测量的物理量间接测量的研究方法。 |
物体发生形变或运动状态改变可证明此物受到力的作用。影的形成光沿直线传播。奥斯特实验可证明电流周围有磁场。指南针指南北可证明地磁场的存在。温度计把温度的测量转化为长度的测量。弹簧测力计测重力。音叉的振动很不容易观察,所以我们利用小泡沫球将其现象放大。观察压力对玻璃瓶的作用效果时我们将玻璃瓶密闭,装水,插上一个小玻璃管,将玻璃瓶的形变引起的液面变化放大成小玻璃管液面的变化。 |
等效替代法 |
等效是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的。它们之间可以相互替代,而保证结论不变。 |
用总电阻代替支路电阻;用电阻箱测未知电阻;等效电路:曹冲称象;浮力;合力。串联电路总电阻。 |
类比法 |
就是用直观、容易理解的东西来描述抽象的、难以理解的东西。 |
用水流表示电流。用水压表示电压。用操场的学生排队、做操、玩耍的情况类比固体、液体、气体的分子结构。 |
推理法 |
是在观察实验的基础上,进行合理的推想,认识事物本质。 |
研究声音能不能在真空中传播的实验。
牛顿第一定律的建立。 |
比较法 |
对不同或有联系的两个对象进行比较,我们主要从中寻找它们的不同点和相同点,从而进一步揭示事物的本质属性。 |
比较蒸发和沸腾的异同点;如,比较汽油机和柴油机的异同点 ;如,电动机和热机;如,电压表和电流表的使用。 |
物理量 |
符号 |
主单位 |
符号 |
测量仪器 | 备注 |
长度 |
l |
米 |
m |
刻度尺 |
一定要估读到分度值的下一位 |
面积 |
S |
平方米 |
m2 |
方格纸 |
注意清点格数和每格面积 |
体积 |
V |
立方米 |
m3 |
量筒或量杯 |
注意分度值和凹形液面 |
时间 |
t |
秒 |
s |
秒表 |
大盘表示秒数,小盘表示分钟数 |
温度 |
t |
摄氏度(常用) |
℃ |
温度计 |
注意零下温度的读数 |
质量 |
m |
千克 |
|