高考物理易错点以及常见误区归纳

　　易错点一、图象的物理意义与实际情况相对应

　　理解运动图象首先要认清v-t和x-t图象的意义，其次要重点理解图象的几个关键点：①坐标轴代表的物理量，如有必要首先要写出两轴物理量关系的表达式；②斜率的意义；③截距的意义；④“面积”的意义，如v-t图象的“面积”表示位移。

　　易错点二、对摩擦力的认识

　　摩擦力是被动力，它以其他力的存在为前提，并与物体间相对运动情况有关。它会随其他外力或者运动状态的变化而变化，所以分析时，要谨防摩擦力随着外力或者物体运动状态的变化而发生突变。要分清是静摩擦力还是滑动摩擦力，只有滑动摩擦力才可以根据来计算Fμ=μFN，而FN并不总等于物体的重力。

　　易错点三、对杆的弹力方向认识

　　要搞清楚杆的弹力和绳的弹力方向特点不同，绳的拉力一定沿绳，杆的弹力方向不一定沿杆。分析杆对物体的弹力方向一般要结合物体的运动状态分析。

　　易错点四、对力和运动的关系认识

　　根据牛顿第二定律F＝ma，合外力决定加速度而不是速度，力和速度没有必然的联系。加速度与合外力存在瞬时对应关系：加速度的方向始终和合外力的方向相同，加速度的大小随合外力的增大(减小)而增大(减小)；加速度和速度同向时物体做加速运动，反向时做减速运动。力和速度只有通过加速度这个桥梁才能实现“对话”。

　　易错点五、建立匀速圆周运动模型

　　圆周运动分析是牛顿第二定律的进一步延伸，在分析时也要做好两个分析：①分析受力情况，选择指向圆心方向为正方向，在指向圆心方向上求合外力；②分析运动情况，看物体做哪种性质的圆周运动（匀速圆周运动还是变速圆周运动？），确定圆心和半径，③将牛顿第二定律和向心力公式相结合列方程求解。

　　易错点六、变轨问题中各量的变化

　　首先要理解变轨的实质：卫星的速度发生变化时，做圆周运动所需要的向心力不等于万有引力。要想使卫星的轨道半径增大做离心运动，必须增大卫星的速度，使万有引力小于所需的向心力，反之减小卫星的速度，万有引力大于所需向心力，卫星则做向心运动。卫星的加速度由万有引力决定，所以不同的轨道上的同一点卫星的加速度相同。此部分公式较多，要理解公式的来龙去脉，要注意公式的适用条件，不能生搬硬套。

　　易错点七、正确求解变力做功

　　求功问题首先从做功的条件判断力对物体是否做功及做功的正负，一般可以从力和位移的方向关系（恒力做功情况）或力和速度的方向关系（变力做功情况）入手分析。求解变力做功，动能定理是最常用的方法。

　　易错点八、正确理解各种功能关系

　　应用功能关系解题时，首先要弄清楚各种力做功与相应能变化的关系，重要的功能关系有：①重力做功等于重力势能变化的负值，即WG=-△Ep；②合力对物体所做的功等于物体动能的变化，即动能定理W合=△Ek；③除重力（或弹簧弹力）以外的力所做的功等于物体机械能的变化，即W'其它=△E机；④当W其它=0时，说明只有重力做功，所以系统的机械能守恒；⑤系统克服滑动摩擦力做功的代数和等于机械能转化的内能，即f•d=Q（d为这两个物体间相对移动的路程）。