高考择校，国内比较知名的排行榜有中国校友会网排行、武书连排行、上交大排行榜等，每个排行榜都有自己的评判标准，往往也会公布，如一级指标：人才培养、科学研究、综合声誉，一级指标又有二级的细分指标，如一级指标“科学研究”又包含二级指标：科研成果、科研基地、科研项目。排行依据严格的数据分析，可谓言之有据，但每个排行榜发布之后都会为人诟病，网络充斥“不公正”之声。 大学排行榜为何不靠谱？仔细分析原因，也能窥探一二。 一方面，排行榜本身的评价体系源于“作者”的主观认识，每一项指标所占权重也相对主观，量化之后的指标也难有绝对的公信力，得到的排名也容易被人诟病。以某排行榜评价指标为例，其“杰出校友”的所占权重超过总体的20%，而对于成立较晚的大学，在此项的得分处于很大劣势；又比如理工类院校和文科类院校在“科学研究”指标上的数据就很难做到量化排名，因为成果分属不同学科门类，直接横向比较稍失公允。与文科类院校相比，专注于自然学科和可直接转化生产力的理工类院校，在科研立项和发表论文、专利上的体量上占绝对优势，这对文科类院校有些不公平。在不同排行榜的评价体系下同一所院校排名有较大出入也就不足为奇了。 另一方面，不同的“读者”对同一所院校的评价和认知也不相同，认知的不同基于大学的区域影响力和人本身学科背景的不同，比如在某所大学有影响力的区域，人们对该院校更为熟悉评价也容易更高；而理科/文科背景的人，往往对理工类/文科类院校更为熟知，对其评价也相对越高。所以排行榜“作者”的主观意见与无数“读者”各异的主观认知永远无法达到统一；想精准地对每一所院校进行排名，本身就是伪命题。但是，这依然不妨碍大学排行榜的存在价值，它能大概反映一所院校的综合实力和近年来的上升或下降势头，对高中生确立高考目标院校有借鉴作用。 二、对高考择校做到心中有数 无论如何，在高强度学习的同时每位同学都应该根据自己的成绩阶段性地设立目标院校，可设定稍高些。不少同学并不清楚目前自己的成绩能够考上什么学校，建议查询下自己所在学校近年的高考成绩及排名，然后把自己目前的年级排名对应到高考成绩和排名上，就能够大概得出自己的高考成绩区间和目标院校范围，当然是阶段性的。每位考生对于高考择校要基本做到心中有数，有自己的判断，知道一些择校的基本常识是必要的，不能从众，只听旁人摆布。 三、高考基本择校指标 （1）按学校办学层次择校 根据高考成绩按学校办学层次择校是基本常识，提到办学层次，二本、一本、211、985最为人熟知也最为重要，对于同一考区的考生来说，它们的总体平均录取分数和考取难度一般是依次递增的。 以各层次院校在天津的实际录取率为例（数据来自网络）： 二本及以上院校：录取比例约52.7% 一本院校：录取比例约23.4%（居全国第二，各省平均约为11.78%） 211及以上院校：录取率约12%（居全国第三，各省平均约为4.67%） 985院校：录取率为5.9%（居全国第一，各省平均约为1.75%） 总体来看，天津的各层次院校录取比例占有一定优势，尤其985、211院校。 |
青*培
综合提高
王*
综合提高
方*
综合提高
![龙新教育[官网]_高考辅导学校_艺考文化课培训_单招文化课](template/rtj1009_006/image/logo.png){kind=logo}
