初升高不仅是学历的升高,更是能力的提升,在英语学习方面尤为凸显。高中英语与初中英语有很大的不同,不论是在单词量还是语法知识等各个方面都有所不同的侧重。 (1)目的不同:初中英语其实只是培养语感、记忆一些简单的单词、理解一些简单句子,高中英语强调语法的贯通、长句阅读分析能力、基本的听力和表达能力。\ (2)难度不同:初中基本上以简单句为主,偶尔涉及到个别宾语从句或状语从。高中基本上以复合句(类似于汉语中的复句)为主,要求学生深刻理解句子结构和语法成份。 以便清楚地划分出句子的主干,所以课文中都经常可以看到“从句中再嵌套从句”的情况,时态上也出现了集“现在进行时”和“现在完成时”于一体的“现在完成进行时”。 一、词汇由常用生活词汇扩展到大量核心词汇及认知词汇: 初中要求学生掌握2000多词汇,而高中则要求达到4500词汇。词汇学习在高中英语学习中是一个重要部分,它渗透在英语学习的各个环节,包括听力、阅读、完型及作文,并且对词汇的理解与应用要求提高,不是只停留在记忆层面上,更要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。 核心重点:词汇学习:记忆单词而不是背单词!要明白【词汇是完形之根,阅读之本,写作之魂】 学习词汇最有效的途径是在教师指导下同学们有意识地自主学习。所以同学们要树立这样的词汇学习或复习理念:我们是词汇学习的主体,词汇主要靠我们自主学习,老师是教不完的,教不过来的! 二、语法由零碎语法转向系统语法: 高中语法与初中语法相比跨度是很大的。许多初中死记硬背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释。高中英语语法的难点主要体现在定语从句、名词性从句、状语从句、倒装句、谓语及非谓语。对重要语法的系统掌握和灵活运用,能帮助学生更好地分析理解语言材料,使知识条理化、网络化。 为此,高中的英语语法方面,请考虑特别关注以下内容: 1、句子的结构和成份:主谓宾定状补和各种词性能充当的句子成份; 三、阅读取材由纯语言材料转向高层次、多方位材料: 高中英语语言综合能力的培养,主要是通过大量阅读来实现的。阅读材料来自各个领域的知识,包括边缘学科知识及跨学科知识,同时又能体现时代性。 四、写作由独立的单句转向简洁的英文短语 高中英语短文在结构上要求完整;在语言表达上要求准确、语句流畅;在内容上要求有自己的思想和观点;在体裁上要求掌握多种体裁的写法,尤其是应用文作文。 |