幼升小这一年，家长需做好什么准备

每年，都有不少宝妈宝爸们，在孩子幼儿园升上小学的时候被折腾得不轻。除了学习跟不上之外，东西丢三落四、上课走神、注意力不集中，一些意想不到的问题也接连出现。然而，往往在出现了各种问题后，家长们才意识到原来自己的孩子并没有做好入学的准备，比起准备充分的孩子们，相当于“裸”上小学。

那么，从幼儿园升上小学，这一个暑假的时间，究竟有多大的区别呢？

生活节奏急速加快

幼儿园非常重要的一个作用是保育，孩子到了幼儿园能吃早餐，所以妈妈们早上7、8点起来即可，家长和孩子都相对轻松。

而到了小学，保育的作用骤减，孩子需要一早起来准备上课，妈妈需要一早起来准备早餐。

除此之外，还要接送、教作业，家长要承担的任务，自此变得艰巨。

师生关系从亲到疏

刚说到幼儿园提供了一个保育的功能，老师相当于孩子的“第二个妈妈”，能比较好地关注孩子生理与心理问题

而小学老师则主要是“传道授业者”，比起细心关注孩子方方面面的幼儿园老师，小学老师更关心孩子的知识与学业。教师态度的改变，难免让孩子出现心理落差。“以前老师天天跟我聊小秘密，怎么这个老师都不理我呀？”

课堂教授“不止于玩”

在课程内容上，幼儿园课程讲究寓教于乐，孩子边学边玩。而到了小学，孩子不但不能玩，还需要提升注意力，才能接受和消化接踵而来的知识。从“玩”到“学”，跟不上转变的孩子，正是学习跟不上的源头，一有不慎，随时让孩子因为跟不上进度，而失去学习兴趣。

学习目标天差地别

还有很矛盾的一点是，对于幼儿园的孩子，其实并没有明确的学习要求。但是上了小学后，孩子却开始要样样精通，拼音、听写、加减乘除一样不能少。从“放肆玩”到“做功课”，从“有趣”的活动到“沉闷”的学习，如果没有做好心理准备，等着孩子与家长的，只有煎熬。

那么，核心问题来了

“如何让孩子做好更充分的准备上小学呢？”

关键词1：提前适应

幼儿园的生活环境与学习环境与小学天差地别。因此，我们需要为孩子提前创造一个过渡环境，让孩子能更好地适应小学生活，从生活作息、生活习惯等等方面，给孩子一个“缓冲期”，而不是迎头撞上小学这堵墙。

关键词2：教玩结合

不少担心孩子学习跟不上的家长，或多或少都会选择让孩子“超前学习”，要么自己教，要么去机构学习。然而，这种刻意学习的行为，不但会让孩子宝贵的时间浪费在“死记硬背”上，更错失了个性发展和品质培养的机会。一旦让孩子感觉，“学习=很难+死记硬背”，分分钟会形成抗拒心理，对学习失去兴趣。因此，让孩子学习的同时我们必须注意，应该选择有趣的课程激发学习兴趣，同时保护孩子的好奇心与探索欲望。

关键词3：核心能力培养

那么，在这个时期除了学习之外，究竟什么才是培养重点呢？我们认为，最重要的应该是“入学综合能力培养”。从幼儿园到小学的过渡阶段，为了让孩子克服幼小段差带来的压力，应该重点提高孩子未来在校的适应能力。

譬如：

1. 感官协调的能力（听、说、看、思、等）

2. 动手操作能力（正在折一折、剪一剪、摆一摆、拼一拼中想一想）

3. 观察比较、分析能力（异中找同、同中找异）

4. 倾听和表达、展示的能力（认真听、流利说、勇敢展示）

5. 小伙伴之间合作、交流、分享的能力

6. 遵守规则、文明礼仪、自主、自理能力

7. 敢问、爱问、善于思考的能力

只有这样，才能做好基础教育的起航