成都高考蓝皮书 圆你大侠梦

　　成都高考，如果您曾有过经历，您就爱上了它包蕴那太多的含义，不仅是考试本身，更是人文与名族精神，有的人依靠它拿到了改变命运的钥匙,是千千万万百姓自我提升的途径，很多人在转变命运后帮助了很多人，成为人生的“大侠者”，我们称高考为命运的转折点，但它在当年，也是国家与时代的拐点。

　　不管是四十多年前的高考，还是如今的高考，生命的意义就在于经历，2021年高考又将是产生的哪些变化，带给每个人什么样的深刻思考呢。

　　1977年是一代人记忆深刻的一年，对人才的渴求，日渐重视，“知识改变命运”的信念被重新点燃，我们开启了一个570万年龄悬殊、出身各异的中国人，走入曾经被关闭十余年的高考考场的众多传奇故事。

　　自2014年起，新高考改革开始补充自己的研究方向，着力于教-考-招等领域的全景式改革，通过三十多年的实践研究，逐步探索出一条分类考试、综合评估、阳光招生、多元录取的的道路，更为符合国情。

　　高考蓝皮书从三位一体的联动机制，全面解读高考改革的现状以及未来的趋势变化，对于掌握学子培训培养，具有指导性作用。

　　从综合以及各科的考试考点演化，近年来也在题型变化、能力考核和核心素养等各方面扩展，角度更宽，综合考核能力更强，展示了高考学科测量的长期趋势。

　　从高考改革以来，从人才的储备和选取，造就了四十年来举世瞩目的发展奇迹，在新的机遇下，高考的考试经验、升学要求开始发生多次设计，给广大学生提供实用性的指导：

　　指导1：近些年来，考核逐渐开始趋向思维方法考察，思维方法是学科素养的重要组成部分,和应试教育的不同已经突显，特别是对高中学子的批判性思维发展提出了较高地应对要求。

　　举例来说，在语文全国Ⅱ卷第15题，考试要求高考考生回答王安石的《读史》诗所阐述的道理，正向引导学生对史书要具有批判性精神，保持清醒理性的认识，重视独立思考，善于分辨的能力培养。

　　指导2：高考“一核”作为核心功能，主要考察“立德树人、服务选才、引导教学”。

　　指导3：高考“四层”为顺势延伸考核内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，解答考点内容。

　　指导4：高考“四翼”为高考考试的准确要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是考核学生的多维度评估体系。

　　了解升学，了解人才培养，龙新教育深入研究对高校优秀人才的选拔作用和推进方案，为更多学子提供无尽可能。