自我管理 自我管理可以说是绩效改进的核心和基础部分。首先,你应该弄清楚你学习的目的是什么。第二,要把自己放在正确的位置,明确学习计划,找到自己的学习方法。 在高中阶段,我们都有独立思考的能力,所以既然你想学习,就需要制定一个合理的学习计划:多想想自己的目标是什么,如何实现目标,以及如何快速实现目标。只有想清楚了,才能有更正确的选择。另外,对于学习过程中的诱惑,一定要学会克制。你可以减少诱惑的魅力,比如删除手机里所有的娱乐软件,让学习更有趣。举个例子,每当你取得好成绩,就用一顿美味的晚餐奖励自己。简言之,你可以改变方式,使自己有效和严格的自我管理。 学习用心 其实,不必说学生,即使是很多成年人,他们的工作状态也属于小学模式,也就是说,他们只想尽快完成上级交办的任务,但他们并不关心这项工作的许多细节,工作完成后也不会及时反思和总结。这样做似乎没有什么大的错误,但它会使你的努力效果大大降低。 许多学生经常抱怨学习枯燥乏味,这主要是因为他们把学习当作一项任务来处理。但问题是,成绩的提高并不是这种被动学习的结果,而是从最基本的知识中积累起来的。所以要想改变业绩提升的困境,就要接受发自内心的学习。 首先,如果你认为自己没有突出的智力优势,那也没关系。请相信你一定还有其他值得探索的地方。比如,你很有耐心,很严谨,喜欢把事情搞清楚。你需要重新思考当前的学习状况,根据自己的优势调整学习方法。这样,你会有一种新的学习方式。 其次,学习只是停留在“完成”阶段的人,注定得不到怎样的好成绩,所以作为一个学生必须懂得如何积极学习,把学习作为人生旅途中的一项伟大事业,以一种艰苦卓绝的态度去进行。 最后,我们要牢记,没有量变,没有质变。有理想,有抱负,有决心,但如果不采取行动,那么一切还是零。你不能放过每一个知识点,每一个话题,每一个错误。如果你充分利用小事情,你离成功就不远了。 学会沟通 众所周知,高中的学习时间很紧。许多学生经常觉得他们不能每天完成作业。然而,为什么每个人都认为家庭作业多的原因却大相径庭。有些人学得不好,所以他们做问题的速度很慢。有些人不注意学习,他们总是被家庭作业分心。有些人只是觉得他们在做这件事有很多工作,所以只有当我们知道我们的问题所在时,我们才能为这个病例开出正确的药物。 至于我们自己的问题,我们经常会陷入“在游戏中”的境地,所以老师有时是我们应该多交流的人。作为学生,我们可以和老师交流,给予更多的反馈。我们不应该把教师和我们自己的关系对立起来。大多数时候,我们要花很长时间才能自己找出问题,但老师们可以一目了然。 |
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